معاون تحقیقات دانشگاه در شورای پژوهشی اعلام كرد:

آگاهی اساتید از نظام جدید ارزشیابی وزارت بهداشت بر فعالیت پژوهشی دانشگاه ها، ضروری است

معاون تحقیقات و فناوری دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در شورای پژوهشی كه با حضور رئیس دانشگاه، مدیر پژوهش، مدیران مراكز تحقیقاتی و كارشناسان مدیریت پژوهش تشكیل شد، تاكید كرد كه آگاهی اعضای هیات علمی از نظام جدید ارزشیابی وزارت بهداشت بر فعالیت علمی و پژوهشی دانشگاه ها، ضروری است.

به گزارش خبرنگار وبدای دانشگاه، دكتر حمیدرضا خرم خورشید در پی گزارش كارشناس ارزشیابی دانشگاه از خطاهای كاهش دهنده امتیاز دانشگاه در ارزشیابی فعالیت های پژوهشی دانشگاه های علوم پزشكی در سال 2020 میلادی، افزود: دغدغه اصلی در این خصوص، خطاهای قابل پیشگیری اعضای هیات علمی در ثبت اطلاعات فعالیت های پژوهشی خود در سامانه وزارت بهداشت است.

دكتر خرم خورشید توضیح داد: تغییرات بسیاری در زمینه شاخص های ارزشیابی و امتیازات مربوط به آنها شده و برخی فعالیت ها مانند ترجمان دانش، به شاخص های ارزشیابی اضافه، و امتیاز برای این بخش قائل شده اند.

وی تصریح كرد كه با هماهنگی مدیر پژوهش و به هر طریق ممكن، باید اساتید با نظام جدید ارزشیابی وزارت بهداشت آشنا شده و چگونگی ثبت دقیق اطلاعات در سامانه را آموزش ببینند، چرا كه خیلی از خطاها، قابل پیشگیری است و اگر نسبت به آنها بی توجه باشیم، علاوه بر اینكه امتیازی برای دانشگاه محسوب نمی شود، برای ارتقای پایه و رتبه اساتید هم امتیاز نخواهد داشت.

دكتر احمد دلبری رئیس مركز تحقیقات سالمندی دانشگاه طی سخنانی، ضمن تشكر بابت حمایت دانشگاه از پروژه های پژوهشی، با توجه به گزارش كارشناس ارزشیابی دانشگاه در مورد خطاهای قابل پیشگیری اعضای هیات علمی دانشگاه كه باعث محروم شدن خودشان و دانشگاه از امتیازهای مربوط شده است، گفت: بسیاری از خطاهای گزارش شده، اصلا قابل دفاع نیستند و بنظر می آید كه باید بصورت مكتوب، چگونگی ثبت دقیق اطلاعات به اعضای هیات علمی اعلام شود، ضمن آنكه می توان در فرم اولیه مربوط به درخواست حمایت مالی از دانشگاه برای فعالیت پژوهشی، این موضوع مورد تاكید قرار بگیرد.

دكتر حمیدرضا خانكه رئیس دانشگاه در ابتدای این نشست، قرارگرفتن دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی در رتبه بندی جهانی دانشگاه ها از سوی تایمز را اعلام كرد و گفت كه خوشبختانه مراكز تحقیقاتی خوب كار كردند و امیدوارم تا در راستای راه اندازی پژوهشكده ها كمك كنند.

وی همچنین از روسای مراكز تحقیقاتی خواست تا برنامه های خود را ارائه بدهند، ارزشیابی درونی خودشان را انجام داده و ساختار و تشكیلات مراكز را تكمیل و نهایی كنند.

در ادامه، گزارش عملكرد " فعالیت های كارگروه اخلاق در پژوهش طی شش ماه گذشته " توسط كارشناسان مدیریت پژوهش ارائه شد و دكتر فریبا یادگاری مدیر پژوهش بر دریافت كد IRCT و رعایت آن تاكید كرد.

وی در مورد فراخوان برای همه گروه های آموزشی و مراكز تحقیقاتی جهت اعلام مطالعات كارآزمایی بالینی كه در سامانه ثبت كارآزمایی بالینی كشور گذشته نگر محسوب شده اند و قادر به دریافت كد IRCT نمی باشند، توضیح داد.

دكتر یادگاری، كد IRCT را صرفا یك كد ندانست و افزود: دریافت این كد سبب ارزیابی دقیق می شود.

دكتر شمشادی معاون آموزشی بیمارستان توانبخشی رفیده، دریافت كد IRCT را مربوط به بیش از 20 سال پیش دانست و گفت كه در كشورهای پیشرفته دنیا، به این بخش توجه می شود و ما نیز باید به دریافت و نقش آن توجه جدی داشته باشیم.

بخشی از این نشست نیز به بررسی دستورالعمل پایان نامه - طرح تحقیقاتی اختصاص داشت كه چگونگی حمایت از طرح های پرهزینه تحقیقاتی را بیان می كرد كه دكتر خانكه رئیس دانشگاه، گفت: سیاست اصلی در هدفمندكردن پایان نامه ها و حمایت از همه طرح های تحقیقاتی از طریق همكاری گروه های آموزشی با مراكز تحقیقاتی است و اگر طرح پژوهشی در چارچوب وظایف و اهداف یكی از مراكز تحقیقاتی باشد و مورد حمایت آن مركز قرار بگیرد، می تواند هم افزایی ایجاد كند، ضمن آنكه مراكزی موفق هستند، كه در ارتباط مستقیم و همكاری با گروه های آموزشی باشند.

در پایان این نشست نیز درخواست تعدادی از مجریان طرح های پژوهشی برای دریافت حمایت مالی از دانشگاه مطرح شد و اعضای شورا با تبادل نظر و بررسی بر روی هریك از طرح ها، با بعضی از این درخواست ها موافقت كردند.



انتهای پیام/

تهیه و تنظیم خبر: نعیمی پور