طیبه محمدی گفت: كمبود نیروی انسانی متخصص و جذب نشدن نیرو های توانبخشی در سال های گذشته چالش اساسی این نهاد است. 

او با بیان اینكه در بیشتر مدارس آموزش استثنایی، مشاور و نیروی توانبخشی وجود ندارد، تاكید كرد: كمبود نیروی متخصص توانبخشی از جمله گفتار درمان، كاردرمان، فیزیوتراپ و مشاور خدمت رسانی به دانش آموزان با نیاز های ویژه را تا حدودی دچار آسیب كرده است.

محمدی با اشاره به اینكه هزار و 580 دانش آموز با نیاز ویژه در 50 مدرسه استثنایی و 22 مركز اختلالات یادگیری در استان درحال تحصیل هستند، افزود: 95 درصد دانش آموزان مشكل ذهنی و پنج درصد آن ها معلولیت جسمی با بهره هوش عادی دارند.

رئیس اداره آموزش و پرورش استثنایی استان همدان تصریح كرد: این نهاد گروه های مختلفی از كودكان شامل آسیب دیدگان ذهنی، طیف اوتیسم، اختلالات جسمی و حركتی، آسیب دیدگان ناشی از كم بینایی و ناشنوایی، اختلالات رفتاری و چند معلولیتی را پوشش می دهد.

محمدی با بیان اینكه تسهیل دسترسی همه دانش آموزان به آموزش و پرورش فراگیر راهكاری مناسب برای دستیابی به عدالت آموزشی است، گفت: فضا های آموزشی در مدارس عادی بستر مناسبی را برای پذیرش كودكان دارای معلولیت فراهم نكرده است.