محمد مصطفوی، گفت: طبق غربالگی های اخیر سازمان آموزش و پرورش استثنایی دانش آموزان ما در هر زمینه ای نیاز های ویژه و متفاوتی به عنوان مثال بعضی از نیازها مرتبط به اختلالات یادگیری هستند و بعضی دیگر نیز به دانش آموزان مرزی یا دیر آموز مرتبط می شود، دانش آموزان استثنایی كه در مدارس عادی در حال تحصیل هستند، اما ما نیز به آن ها خدمات ویژه می دهیم.

او گفت: تعدادی از این دانش آموزان نیز از مشكلات شدید روانشناسی وهوشی برخوردار هستند و در مجموع تعداد دانش آموزانی كه در مدارس استثنایی ما در حال تحصیل هستند به 100 هزار نفر می رسد.

مصطفوی گفت: زمانی كه سنجش را انجام می دهیم برخی دانش آموزان دارای اختلالات یادگیری هستند و یا شرایط هوشی 80 تا 90 را دارند و با اندك مداخله و كمك ما كار خود را انجام می دهند و خارج از این افراد در مدارس ویژه استثنایی ها درس می خوانند.

مصطفوی درباره برنامه های تابستانی سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: اكنون در استان های مازندران، فارس، اصفهان و مشهد برنامه های متنوعی را پیش بینی كردیم و مسابقات چندگانه فرهنگی و ورزشی ویژه دانش آموزان استثنایی را نیز در تیر و مرداد ماه انجام خواهیم داد.

معاون پیشگیری سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: نگاه ما در تابستان آن است برنامه های پرورشی و تربیت بدنی كه اجرا كنیم تا برای دانش آموزان بعد توانبخشی داشته باشد. به طوركلی توانبخشی به این معنا است كه دانش آموز بتواند موقعیتی را تجربه كند كه در آن احساس عزت نفس و اعتماد به نفس بگیرد و از نوع فعالیت خود لذت ببرد.

او افزود: بعد دیگر كار ما آن است كه در آموزش و پرورش استثنایی باید به آن توجه ویژه ای كرد طرح ریزی شغلی برای آینده این دانش آموزان است. ما معتقدیم هر دانش اموزی از مدارس استثنایی خارج می شود حتما باید به بازار كار خوب وصل شود و وظیفه ما نیز همین است و خانواده ها نیز باید در این را كمك كنند و همراه باشد. این موضوع برای ما به عنوان كاری ویژه شروع شده و امیدواریم هر چه سریعتر برنامه طرح ریزی شغلی این دانش آموزان را در همه مدارس بسط دهیم و دانش اموزان را به بازار های شغلی متناسب با خود هدایت كنیم.