به گزارش ایسنا، حمید طریفی حسینی در مراسم آغاز سال تحصیلی جدید و بازگشایی مدارس که با حضور وزیر کار و رییس سازمان بهزیستی در مدرسه استثنایی پسران ساریخانی برگزار شد، اظهار کرد: وزارت تعاون را کلیدی ترین دستگاه و شریک راهبردی خودمان در آموزش و پرورش استثنایی می دانیم زیرا هدف و ماموریت مشترک داریم و به 105 هزار دانش آموز استثنایی در شش گروه معلولیت و 50 هزار دانش آموز دارای اختلالات خدمت رسانی می کنیم. 105 هزار دانش آموز به صورت مستقیم در حال دریافت خدمات از وزارت تعاون و سازمان بهزیستی هستند و به دلیل اینکه مهارت آموزی و حرفه آموزی اساس آموزش در دوره متوسطه اول و دوم است از همین رو با هر دو دستگاه تفاهم نامه های خوبی داریم.

وی افزود: دانش آموزان را مهمترین سرمایه و دارایی و با ارزش ترین و گران قیمت ترین سرمایه کشور می دانیم و تفاوتی بین دانش آموز استثنایی و عادی قائل نیستیم. وظیفه ما در دولت این است که راه را برای شکوفایی استعدادهای این دانش آموزان هموار کنیم.

طریفی حسینی با بیان اینکه در سند تحول گفته شده مدرسه محل تلاقی دولت و ملت در فرایند رشد و توسعه کشور است، گفت: آموزش و پرورش استثنایی در مدار توجه مسئولان کشور قرار گرفته است . ما در نقطه عطف تاریخی در توجه به آموزش و پرورش از سوی ارکان مختلف حاکمیت هستیم. دستگاه های دولتی و مردم نسبت به آموزش و پرورش توجه ویژه ای دارند.

رییس سازمان آموزش و پرورش استثنایی تصریح کرد: اقدامات بی نظیر این دولت نسبت به آموزش و پرورش شرایطی فراهم کرد تا خدمات موثرتری ارائه شود؛ سازمان اداری استخدامی کشور حدود هزار ردیف استخدامی را در اختیار ما قرار داد تا نیروی کار درمانگر و گفتاردرمانگر جذب کنیم.

وی با بیان اینکه در حال حاضر650نیروی توانبخشی داریم، یادآور شد: آزمون جذب یکهزار نیرو در مهرماه برگزار می شود.

وی ادامه داد: برای اولین بار در قانون بودجه کشور این دولت منابع دولتی برای ایاب و ذهاب دانش آموزان استثنایی در قانون بودجه سال 1402 لحاظ کرد و هیات وزیران برای اولین بار در آیین نامه اجرایی حمل و نقل سرویس مدارس به موضوع دانش آموزان استثنایی و بحث ایاب و ذهاب رایگان آنها پرداخت و هفته گذشته این موضوع به دستگاه ها ابلاغ شد.

وی با اشاره به پیش بینی مراکز جامع از دوره پیش دبستان با رویکرد مداخله به هنگام و ارائه خدمات به دانش آموزان گفت: اکنون 811 مجوز مرکز جامع را در سطح کشور صادر کردیم و مراکز در حال استقرار هستند.

وی همچنین گفت: از رشد و توسعه کمی آموزش و پرورش گذر کردیم و بحث کیفیت بخشی و کیفیت سازی آموزش را دنبال می کنیم.

انتهای پیام